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IMPR La estrategia del caballo: y otras fábulas para trabajar en el aula
Santos Guerra, Miguel Angel Rosario : Homo Sapiens, 2006
1 CEN 371.1 SAN Reservar
TFDC Acortando brechas y tendiendo puentes en el Primer Ciclo escolar: acción de Formación para maestros que atienden desde nivel dos años a segundo de Primaria
Campos Cabrera, Marianela Esther Montevideo : Universidad ORT Uruguay, 2019
0 CEN Disponible en línea No Reservable
TFDC Reconstrucción de la identidad docente para la inclusión educativa de los estudiantes
Antelo González, Ana [María] Montevideo : Universidad ORT Uruguay, 2009
0 CEN KR 371.3 ANT No Reservable
TFDC Deserción de alumnos de Formación de Profesores en el Instituto de Formación Docente
Battagliese Urtet, Laura Montevideo : Universidad ORT Uruguay, 2009
0 CEN KR 378.007 1 BAT No Reservable
TFDC Búsqueda del trinomio prometido: Docencia-investigación-extensión en Institutos de Formación Docente
Otero Márquez, Mónica Sandra Montevideo : Universidad ORT Uruguay, 2011
0 CEN ZC 378.007 OTE No Reservable
PERI Tendencias en la formación inicial docente
Vaillant, Denise et al. En: Cuadernos de Investigación Educativa. Vol. 3, no 18 (ago. 2012), 11-30.
0 CEN Cuadernos de Investigación Educativa. Vol. 3, no 18 (ago. 2012) No Reservable
PERI Aporías de la formación docente universitaria en artes visuales
Baliño, Norberto. En: Inmediaciones de la Comunicación. Vol. 8, no 8 (ago. 2013), 112-131.
0 CEN Inmediaciones de la Comunicación. Vol. 8, no 8 (ago. 2013) No Reservable
TFDC ¿Qué saben y cómo aprenden los directores de los centros formación docente?
Angelo Rosano, Rosita Inés  Montevideo : Universidad ORT Uruguay, 2006
0 CEN ZC 378.007 1 ANG No Reservable
PERI La evaluación de los aprendizajes: un análisis sobre las modalidades aplicadas en la formación de profesores del Instituto de Profesores Artigas
Shablico, Diana. En: Cuadernos de Investigación Educativa. Vol. 5, no 20 (ago. 2014), 157-177.
0 CEN Cuadernos de investigación educativa. Vol. 5 no. 20 (ago. 2014) No Reservable
TFDC Un enfoque sobre la práctica docente y su incidencia en la formación del futuro profesor
Ferreira Cattani, Silvia Teresita Montevideo : Universidad ORT Uruguay, 2010
0 CEN ZC 378.007 1 FERe No Reservable
PERI Aportes para el diseño de una herramienta para el seguimiento y evaluación de experiencias innovadoras
Umpiérrez Oroño, Silvia et al. En: Rexe. Vol. 16, no 31 (ago. 2017), 107-126.
0 CEN Rexe. Vol. 16 no. 31 (ago. 2017) No Reservable
TFDC El portafolio del profesor y la profesionalización docente en Uruguay: percepciones docentes en un instituto de formación de formadores
Valsangiacomo Reinoso, Laura Ivonne Montevideo : Universidad ORT Uruguay, 2014
0 CEN Disponible en línea No Reservable
TFDC La inclusión del uso didáctico de las TIC en Formación Docente Inicial para Enseñanza Media: oportunidades y desafíos en la construcción del oficio de enseñar
Frutos Arévalo, Laura Adela Montevideo : Universidad ORT Uruguay, 2014
0 CEN Disponible en línea No Reservable
TFDC Modalidad de formación semipresencial sobre la percepción de los estudiantes de profesorado
Benitez Lavecchia, María Angélica Montevideo : Universidad ORT Uruguay, 2018
0 CEN Disponible en línea No Reservable
PERI Cuadernos de Trabajo: Estudio de factibilidad y sustentabilidad para la creación del Centro Regional de Profesores (CERP) del sur de la República
Opertti, Renato, coord. Montevideo : ANEP, nov., 2000
1 CEN HEMEROTECA Depósito Reservar
TFDC Enseñar a enseñar Química en la Escuela Primaria: un plan para la formación de maestros adscriptores de la Práctica Docente
Viola Esteva, Daniela  Montevideo : Universidad ORT Uruguay, 2019
0 CEN Disponible en línea No Reservable
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