Detalles de la obra

Título:
Acortando brechas y tendiendo puentes en el Primer Ciclo escolar
Subtítulo:
acción de Formación para maestros que atienden desde nivel dos años a segundo de Primaria
Autor(es):
Campos Cabrera, Marianela Esther
Pie de imprenta:
Montevideo: Universidad ORT Uruguay, 2019
Descripción física:
139 p. diagrs., tbls.. En línea
Nota de tesis:
Trabajo final (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Montevideo, 2019. Calificación: 90/100
Título obtenido:
Entregado como requisito para la obtención del título de Master en Formación de Formadores
Tribunal:
Wellington José Mazzotti Diez; Mariela Esther Questa Torterolo; Gabriela Bernasconi Piñeyrúa
Resumen:
El presente diseño de la actividad de formación es no formal. Se enfoca en la especificidad que debe tener la atención y educación de los niños en la primera infancia hasta segundo año escolar. Específicamente plantea el abordaje del proyecto de primer ciclo, comenzando con estudio y análisis comparativo de los currículos vigentes, del juego y su didáctica, así como las características y estrategias didácticas específicas para el abordaje de la enseñanza a través del juego en las áreas del conocimiento de sí mismo y de la comunicación. Se sustenta en un diagnóstico de las necesidades formativas de las docentes que atienden a la primera infancia en una institución privada del interior del país desde los dos años a sexto año escolar, diseñado e implementado en la institución elegida. El mismo permite identificar claramente las necesidades en relación a la especificidad de la enseñanza en este tramo etario, las cuales son reconocidas tanto por las supervisoras, como por las educadoras y maestras, quienes expresan su preocupación por el corte que se produce al pasar los niños a primer año escolar. Plantean reiteradamente su disposición y expectativas en relación a participar de una actividad formativa específica. La propuesta de formación es semipresencial, incluye a todos los docentes del primer ciclo del colegio, se extiende durante seis meses del año y consta de seis encuentros presenciales que abarcan la exposición docente, los talleres y la realización de propuestas de actividades en el aula virtual.
Referencias bibliográficas:
Incluye bibliografía y anexos
Idioma:
Español
Tipo de material:
[Trabajo Final de Carrera]
Ubicación física:
Disponible en línea

Archivos asociados:

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Trabajo final 1.43MB application/pdf
Informe del corrector 202kB application/pdf