¡ÁHURA! La práctica del Pericón en la escuela uruguaya, desde una perspectiva de enseñanza [Trabajo Final de Carrera]

Autor/es: Fontán Barreto, Analía VerónicaDatos de publicación: Montevideo: Universidad ORT Uruguay, 2018Descripción física: 197 p. diagrs., tbls., grafs EN LÍNEANota de tesis: Tesis (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Montevideo, 2018. Calificación: 93/100 Título obtenido: Master en Educación
Tutor: Careaga Alonzo, Adriana
Tribunal: Mazzotti Diez, Wellington José | Mancebo González, María Ester | Bernasconi Piñeyrúa, Gabriela
Tema(s): IDENTIDAD NACIONAL-URUGUAY | PERICÓN | CULTURA | PROYECTOS-ZCRecursos en línea: Material completo | Informe del corrector (Requiere ingresar al sistema para acceder al archivo solicitado) Resumen: La temática de la tesis se vincula con la práctica ritualizada del Pericón Nacional desde una perspectiva de enseñanza. El estudio procura reconocer el lugar educativo del Pericón como práctica corporal inscripta en el ámbito de la escuela uruguaya y comprender el sentido de su incorporación y permanencia como práctica identitaria e integradora asociada a las celebraciones y rituales escolares.
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Careaga Alonzo, Adriana Mazzotti Diez, Wellington José Mancebo González, María Ester Bernasconi Piñeyrúa, Gabriela

La temática de la tesis se vincula con la práctica ritualizada del Pericón Nacional desde una perspectiva de enseñanza. El estudio procura reconocer el lugar educativo del Pericón como práctica corporal inscripta en el ámbito de la escuela uruguaya y comprender el sentido de su incorporación y permanencia como práctica identitaria e integradora asociada a las celebraciones y rituales escolares.

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