¿Qué ocurre mientras lees? : tipografía y legibilidad [Material Impreso] / Gerard Unger ; traducción de Eric Martin Jansen
Datos de publicación: Valencia: Campgráfic, 2012Edición: 2da. edDescripción: 191 p. il. 24 x 18 cm IMPRESOISBN: 978-84-96657-12-0Otro título: Terwijl je leest [Título paralelo]Tema(s): LECTURA-ASPECTOS PSICOLÓGICOS | LEGIBILIDAD | TIPOGRAFÍA | DISEÑO GRÁFICO-TIPOGRAFÍA | COMUNICACIÓN ESCRITAResumen: A menudo se han agitado los cuarteles gráficos y se ha ametrallado la legibilidad y las convenciones. Esta aparente contradicción subyace en cada una de las páginas de este libro que surge como una explicación certera de cómo y por qué se lee. Unger ha optado por la claridad explicativa más que por la teoría. Ha preferido el ejemplo evidente a la abigarrada conceptualización propia de ciertos escaparates científicos. El lector debe acerarse a las páginas precedentes sin ideas preconcebidas; más bien con el deseo de encontrar explicaciones plausibles al proceso que a diario realiza sin apercibirse de lo que está haciendo, cómo lo está haciendo y por qué lo está haciendo. Recoge el autor muchas de las preguntas que neurólogos, tipógrafos y editores llevan años planteándose y resolviendo de modo individual. No es esta una respuesta más. Pero que nadie piense en un libro sobre lingüística cognitiva. Nada más lejos de la realidad. Unger recurre a ella -cuando la necesita-, a la metáfora -los cumulonimbos-, a la magia -dice que se "puede leer sin ver"- para explicar el proceso científico, a la ciencia para expresar la distribución de funciones en el cerebro... una tras otra va aquilatando la lecturabilidad y la legibilidad de la letra que es a la postre en espacio sobre el que erige su propuesta. El lector, hoy amenazado por mil crisis, entre ellas la del libro o la lectura, encontrará en estas páginas muchas y nuevas razones para continuar leyendo y disfrutando de la lectura... en letra, por qué no, en imágenes.Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Material Impreso | Centro | 686.22 UNG 2da. ed. ej.2 | Disponible | C046297 | ||
Libro Sala | Centro | 686.22 UNG 2da. ed. | Disponible | C046071 |
Incluye Índice analítico.
A menudo se han agitado los cuarteles gráficos y se ha ametrallado la legibilidad y las convenciones. Esta aparente contradicción subyace en cada una de las páginas de este libro que surge como una explicación certera de cómo y por qué se lee. Unger ha optado por la claridad explicativa más que por la teoría. Ha preferido el ejemplo evidente a la abigarrada conceptualización propia de ciertos escaparates científicos. El lector debe acerarse a las páginas precedentes sin ideas preconcebidas; más bien con el deseo de encontrar explicaciones plausibles al proceso que a diario realiza sin apercibirse de lo que está haciendo, cómo lo está haciendo y por qué lo está haciendo. Recoge el autor muchas de las preguntas que neurólogos, tipógrafos y editores llevan años planteándose y resolviendo de modo individual. No es esta una respuesta más. Pero que nadie piense en un libro sobre lingüística cognitiva. Nada más lejos de la realidad. Unger recurre a ella -cuando la necesita-, a la metáfora -los cumulonimbos-, a la magia -dice que se "puede leer sin ver"- para explicar el proceso científico, a la ciencia para expresar la distribución de funciones en el cerebro... una tras otra va aquilatando la lecturabilidad y la legibilidad de la letra que es a la postre en espacio sobre el que erige su propuesta. El lector, hoy amenazado por mil crisis, entre ellas la del libro o la lectura, encontrará en estas páginas muchas y nuevas razones para continuar leyendo y disfrutando de la lectura... en letra, por qué no, en imágenes.
Español.
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