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Detalles de la obra

Título:
La educación en contextos de vulnerabilidad social
Subtítulo:
Un estudio de caso sobre la implementación del Plan Tránsito entre Ciclos Educativos
Autor(es):
Lacuesta de León, Amparo
Pie de imprenta:
Montevideo: Universidad ORT Uruguay, 2014
Descripción física:
204 p. il., tbls. En línea
Nota de tesis:
Memoria (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Montevideo, 2014. Calificación: 79/100
Título obtenido:
Entregado como requisito para la obtención del título de Master en Gestión Educativa
Tutor:
María Inés Vázquez Clavera
Tribunal:
Carlos Oscar Varela Colombo; Zózima Lérida González Martino; Fernando Miguel Martínez Sandres
Resumen:
Este trabajo constituye un estudio de caso que se lleva a cabo en un centro de Educación Media básica en donde se implementa el Plan Tránsito entre ciclos educativos, diseñado y supervisado principalmente por el Consejo Directivo Central. Este estudio de corte cualitativo se desarrolla en un centro educativo público ubicado en un departamento del interior del país. Al centro asisten 640 estudiantes, distribuidos en dos turnos. Dos personas conforman el equipo de gestión y 108 el equipo docente. Concurren estudiantes con un perfil socioeconómico medio a medio-bajo, provenientes de un contexto vulnerable. La demanda se focaliza en la optimización de la implementación del Plan Tránsito en el centro. Para realizar el diagnóstico se utilizan técnicas de relevamiento de datos como entrevistas, focus group, observación y análisis documental, utilizándose luego otras técnicas de investigación que aportaron datos para la comprensión del problema. El plan de mejora elaborado a partir del diagnóstico se construye en colaboración con representantes de la institución.
Referencias bibliográficas:
Incluye bibliografía y anexos
Idioma:
Español
Tipo de material:
[Trabajo Final de Carrera]
Ubicación física:
Disponible en línea

Archivos asociados:

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Memoria 2.03MB application/pdf
Informe del corrector 29kB application/pdf