Las bibliotecas se adaptan a los tiempos de COVID-19.
Estamos disponibles de lunes a jueves de 9:00 a 18:00hs. y viernes de 9.00 a 17:00hs.
Si necesitas retirar libros no disponibles en las colecciones de ebooks puedes llamar al 29021505 o enviar un email a consulta_bibcen@ort.edu.uy / consulta_bibpoc@ort.edu.uy para coordinar día y hora en que puedas venir a buscarlos.

Desde el martes 16 de junio habilitamos la lectura individual en sala, previa reserva y limitada a materiales de uso restringido, que no puedan retirarse en préstamo. Agenda tu turno por un máximo de 2 horas.
Nos cuidamos entre todos.

Detalles de la obra

Título:
Los docentes y la apropiación de las plataformas de aprendizaje
Subtítulo:
Un Estudio de Caso en un Bachillerato por Tutorías
Autor(es):
García Sánchez, Sandra Inés
Pie de imprenta:
Montevideo: Universidad ORT Uruguay, 2014
Descripción física:
200 p. il., tbls., grafs. En línea
Nota de tesis:
Memoria (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Montevideo, 2014. Calificación: 80/100
Título obtenido:
Entregado como requisito para la obtención del título de Master en Gestión Educativa
Tutor:
David Rodríguez Gómez
Tribunal:
Fernando Miguel Martinez Sandres; María Inés Vázquez Clavera; Andrea María Tejera Techera
Resumen:
Se ofrece un análisis sobre la apropiación de la plataforma de aprendizaje Moodle entre los docentes del bachillerato por tutorías de una institución privada de Montevideo. A través del enfoque cualitativo de un estudio de caso se aborda la problemática, recopilando información de la dirección, la administración y los docentes de la organización, así como también realizando un análisis de políticas e investigaciones sobre nuevas tecnologías y educación. La investigación fue diseñada y coordinada por un asesor externo que presentó los resultados a la institución con lineamientos para la implementación de un plan de mejora. Luego, el asesor externo trabajó con un equipo de la institución para la elaboración de un plan de mejora que busca promover la apropiación y uso eficaz de la plataforma de aprendizaje por parte de los docentes, para mejorar la experiencia de aprendizaje de los alumnos. El plan de mejora propone para ello diferentes estrategias en torno a la capacitación, la reflexión y el trabajo sobre las plataformas de aprendizaje.
Referencias bibliográficas:
Incluye bibliografía y anexos
Idioma:
Español
Tipo de material:
[Trabajo Final de Carrera]
Ubicación física:
Disponible en línea

Archivos asociados:

Archivo Tamaño Formato
Memoria 1.99MB application/pdf
Informe del corrector 28kB application/pdf