Uso pedagógico de las TIC, especialmente del plan ceibal, por docentes de diferentes asignaturas de educación secundaria [Trabajo Final de Carrera]

Autor/es: Conde Irigaray, StefaníaDatos de publicación: Montevideo: Universidad ORT Uruguay, 2014Descripción física: 149 p. il., tbls., grafs EN LÍNEANota de tesis: Tesis (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Montevideo, 2014. Calificación: 89/100 Título obtenido: Master en Educación
Tutor: Bernasconi Piñeyrúa, Gabriela
Tribunal: Vaillant Alcalde, Denise Elena | Lion, Carina Gabriela | Scaffo Erviti, Sonia María
Tema(s): PROYECTOS-ZC | PLAN CEIBAL-URUGUAY | EDUCACIÓN SECUNDARIA-URUGUAY | TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, TICRecursos en línea: Material completo | Informe del corrector (Requiere ingresar al sistema para acceder al archivo solicitado) Resumen: Esta investigación se centra en los usos pedagógicos de las TIC, especialmente de las computadoras del Plan CEIBAL, que realizan los docentes de cuatro asignaturas de Educación Media de enseñanza pública, así como en las orientaciones pedagógicas que guían su uso. Las asignaturas analizadas, correspondientes al curriculum del Ciclo Básico de Educación Media, fueron: Matemática, Ciencias Físicas, Biología e Historia. Se indagaron las diferencias y similitudes en los usos pedagógicos de las TIC que realizan los profesores de las mencionadas asignaturas. En el marco de un enfoque cualitativo la principal técnica de investigación fue la entrevista, realizada a 23 docentes que conformaron la muestra intencional, ubicados en tres liceos públicos de Montevideo, seleccionados en función de sus condiciones favorables para el uso de TIC. También se realizaron entrevistas a los directores de los liceos y se utilizó como técnica complementaria el análisis de documentos. Entre los principales hallazgos de esta investigación se señala que quienes más utilizan las computadoras del Plan CEIBAL son los docentes de Matemática.
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Trabajo Final de Carrera Trabajo Final de Carrera Centro Disponible en línea No para préstamo

Incluye bibliografía y anexos

Bernasconi Piñeyrúa, Gabriela Vaillant Alcalde, Denise Elena Lion, Carina Gabriela Scaffo Erviti, Sonia María

Esta investigación se centra en los usos pedagógicos de las TIC, especialmente de las computadoras del Plan CEIBAL, que realizan los docentes de cuatro asignaturas de Educación Media de enseñanza pública, así como en las orientaciones pedagógicas que guían su uso. Las asignaturas analizadas, correspondientes al curriculum del Ciclo Básico de Educación Media, fueron: Matemática, Ciencias Físicas, Biología e Historia. Se indagaron las diferencias y similitudes en los usos pedagógicos de las TIC que realizan los profesores de las mencionadas asignaturas. En el marco de un enfoque cualitativo la principal técnica de investigación fue la entrevista, realizada a 23 docentes que conformaron la muestra intencional, ubicados en tres liceos públicos de Montevideo, seleccionados en función de sus condiciones favorables para el uso de TIC. También se realizaron entrevistas a los directores de los liceos y se utilizó como técnica complementaria el análisis de documentos. Entre los principales hallazgos de esta investigación se señala que quienes más utilizan las computadoras del Plan CEIBAL son los docentes de Matemática.

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