Detalles de la obra

Título:
Buenas prácticas docentes de educación primaria que integran las XO en la enseñanza de los contenidos curriculares
Autor(es):
Álvarez Chappore, Carmen Rosana
Pie de imprenta:
Montevideo: Universidad ORT Uruguay, 2012
Descripción física:
157 p. [12] p. il., col., gráficas, tablas. Impreso
Nota de tesis:
Tesis (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Montevideo, 2012. Calificación: 92/100
Título obtenido:
Entregado como requisito para la obtención del título de Master en Educación
Tutor:
Wellington José Mazzotti Diez
Tribunal:
Gabriela Paula Augustowsky; Denise Elena Vaillant Alcalde; César Eduardo Rodríguez Zidán
Resumen:
En este estudio de corte cualitativo se trabajó con docentes de educación primaria, de distintos grados y en distintas áreas del conocimiento para identificar aquellas prácticas consideradas como buenas, caracterizándolas a partir del transcurrir en el aula donde el docente configura una serie de escenarios y estrategias y define ciertas intenciones y roles para integrar las tecnologías en la enseñanza de los contenidos escolares. Se analizan las prácticas a partir del transcurrir en el aula donde se los observa configurar una serie de acciones y actitudes en interacción con alumnos desarrollando estrategias para abordar los contenidos escolares utilizando las XO como herramientas o recursos. Cada docente pone en escena estrategias que le permiten abordar no solo lo propio del curriculum, sino también otra serie de esas habilidades necesarias para el trabajo con las XO. En los escenarios donde el docente integra las tecnologías, la atención a la diversidad, los imprevistos y la espontaneidad cobran singular valor.
Información adicional:
Disponible también en línea
Referencias bibliográficas:
Incluye bibliografía.
Idioma:
Español
Tipo de material:
[Trabajo Final de Carrera]
Ubicación física:
ZC 371.334 / ALV

Archivos asociados:

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Tesis 2.29MB application/pdf
Informe del corrector 1.37MB application/pdf