Formar docentes : cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado [Material Impreso] / Christopher Day,

Incluye Bibliografía.

Contiene: 1. Ser docente y desarrollarse como profesional. 2. Los docentes como investigadores. 3. Experiencia, maestría y competencia para comprender el desarrollo docente. 4. Condiciones de trabajo de los docentes: aulas, culturas y liderazgo. 5. Evaluación, cambio y planificación del desarrollo personal. 6. Cuando la escuela dirige el desarrollo profesional del docente: estudio de un caso. 7. Formación continua: educación y entrenamiento del profesorado en activo. 7 - Aprendizaje mediante la asociación entre profesores de Secundaria y tutores universitarios. 8. Aprendizaje mediante la asociación entre profesores de secundaria y tutores universitarios. 9. Redes para el aprendizaje: desarrollo del profesorado, mejora de la escuela. 10. Papel de los docentes en la sociedad del conocimiento.

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