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Detalles de la obra

Título:
Accountability educacional en Brasil
Subtítulo:
una visión general
Autor(es):
Brooke, Nigel
Pie de imprenta:
[Santiago; Washington]: PREAL, 2005
Descripción física:
23 p. ; 28 x 21cm.
Idioma:
Español
Resumen:
El documento responde, entre otras, a las preguntas referidas a los motivos detrás de la adopción de las evaluaciones sistémicas como parte integral de la política educativa en Brasil. Además busca determinar hasta dónde es probable que las primeras políticas de accountability “de altas consecuencias” (high stakes) sean copiadas en otras partes del país y si acaso existen alternativas “de bajas consecuencias” ( low stakes) en la forma de evaluaciones tendientes a promover la distribución amplia de información sobre la calidad de las escuelas sin que esto conlleve consecuencias pecuniarias o profesionales para los maestros.
Referencias bibliográficas:
Incluye Bibliografía
Título serie:
Documentos / ; n.34
Ubicación física:
379.154 / BRO
Tipo de material:
[Material Impreso]

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