El docente como agente cultural : un análisis de sus prácticas en el ámbito de la formación docente de grado [Trabajo Final de Carrera]

Depósito.

Incluye bibliografía.

Solo para consulta en sala.

Pinto, Liliana Litwin Monastersky, Edith Felisa Ricobaldi Pérez, Mirtha Cristina German Ciano, Daniel German Ciano, Daniel Chiancone Castro, Adriana María

El presente trabajo tiene como objetivo identificar las prácticas que, en la formación docente de grado, favorecen la apropiación cultural de los futuros docentes, a los efectos de describirlas, comprenderlas, valorarlas y promover su socialización. A partir de los cambios que se ha operado en las condiciones de ingreso a la formación docente, es posible que la transmisión cultural de generación en generación, que requiere de mediación humana experta, se vea debilitada. No obstante lo cual se desea poner el foco en lo que hacen los docentes con esta situación, en el entendido de que no debería existir necesariamente una relación lineal/causal entre ese perfil de entrada y el desempeño e impacto de la formación inicial en los futuros docentes.

Español.