Detalles de la obra

Título:
La incidencia de la metodología aprendizaje-servicio en la apropiación social del conocimiento en escuelas de contexto de pobreza
Autor(es):
Notari Archeriteguy, Lucía
Pie de imprenta:
Montevideo: Universidad ORT Uruguay, 2007
Descripción física:
Impreso
Nota de tesis:
Proyecto (Diploma). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Montevideo, 2007. Calificación: 96/100
Título obtenido:
Entregado como requisito para la obtención del título de Diploma en Educación (a distancia)
Tribunal:
Daniel German Ciano; Adriana María Chiancone Castro
Limitaciones de acceso:
No disponible para consulta en sala
Idioma:
Español
Tipo de material:
[Trabajo Final de Carrera]
Ubicación física:
WF / NOT
Tema(s): PROYECTOS-WF