Las bibliotecas se adaptan a los tiempos de COVID-19.
Estamos disponibles de lunes a jueves de 9:00 a 18:00hs. y viernes de 9.00 a 17:00hs.
Si necesitas retirar libros no disponibles en las colecciones de ebooks puedes llamar al 29021505 o enviar un email a consulta_bibcen@ort.edu.uy / consulta_bibpoc@ort.edu.uy para coordinar día y hora en que puedas venir a buscarlos.
El material en préstamo se renovará automáticamente hasta la reapertura de la universidad.
Nos cuidamos entre todos.

Detalles de la obra

Título:
Desarrollo de la competencia resolución de problemas en el área de matemática en el nivel educativo primario
Subtítulo:
factores asociados
Autor(es):
Luaces, Oscar
Pie de imprenta:
Montevideo: Universidad ORT Uruguay, 2004
Descripción física:
201 p. tbls., grafs..
Nota de tesis:
Tesis (Master). Universidad ORT Uruguay, Facultad de Administración y Ciencias Sociales. Montevideo, 2004. Calificación: 98/100
Título obtenido:
Entregado como requisito para la obtención del título de
Tutor:
Gonzalo Kmaid
Resumen:
La investigación está dirigida al área de la Educación y analiza la incidencia de factores asociados al desarrollo, en el área de Matemática, de la competencia Resolución de Problemas. Se parte de un modelo teórico de función de producción educativa, construido en base a indicadores generados a partir de la Evaluación Muestral del año 1999 en Matemática y Lenguaje en el último grado del ciclo primario. Este modelo permite explicar parte de la variación de los logros académicos en la competencia seleccionada en base a indicadores de los insumos y de los procesos presentes en los aprendizajes de la competencia analizada. El modelo consideró como indicador de logro, el resultado en puntuación TRI obtenida por los alumnos en la resolución de las actividades correspondientes a la competencia Resolución de Problemas en el área de Matemática. A partir de la fundamentación teórica y de los antecedentes en estudios similares, realizados hasta la fecha, se propuso una serie de dieciocho factores relacionados con los logros. Asimismo se realizó un análisis bivariado y trivariado de otros factores no presentes en el modelo pero que sí figuran en la literatura sobre el tema y de los cuales se poseen datos. El modelo hipotizado fue sometido a análisis estadístico aplicando técnicas multivariadas y multinivel. Luego de realizar los ajustes que exige la validez de los mismos se llegó a dos modelos finales que intentan explicar con el mínimo de factors el máximo de varianza
Referencias bibliográficas:
Incluye Bibliografía
Idioma:
Español
Tipo de material:
[Trabajo Final de Carrera]
Ubicación física:
371.967 / LUA-T.KL