Creencias y concepciones de los docentes respecto a la competencia comunicativa escrita de los estudiantes del profesorado [Trabajo Final de Carrera]

Autor/es: Cardozo Carro, Mariel DiolindaDatos de publicación: Montevideo: Universidad ORT Uruguay, 2004Descripción física: 53 p. 33x24 cm. IMPRESONota de tesis: Proyecto (Diploma). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Montevideo, 2004. Calificación: 87/100 Título obtenido: Diploma en Educación (a distancia)
Tutor: Litwin Monastersky, Edith Felisa
Tribunal: German Ciano, Daniel | Ruiz Barbot, Mabel Carolina
Limitaciones de acceso: Solo para consulta en sala.
Tema(s): EDUCACIÓN-GRAMÁTICA | EDUCACIÓN-LINGÜÍSTICA | CONDUCTA HUMANA-CONOCIMIENTO | PROYECTOS-WF | EDUCACIÓN-ESCRITURA | COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓNResumen: El objetivo de este proyecto es investigar acerca de las relaciones entre las teorías implícitas de los profesores y sus concepciones sobre la competencia comunicativa en el escritura.
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Trabajo Final de Carrera Trabajo Final de Carrera Centro WF 371.102 2 CAR Depósito No para préstamo C024447

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Incluye bibliografía.

Solo para consulta en sala.

Litwin Monastersky, Edith Felisa German Ciano, Daniel Ruiz Barbot, Mabel Carolina

El objetivo de este proyecto es investigar acerca de las relaciones entre las teorías implícitas de los profesores y sus concepciones sobre la competencia comunicativa en el escritura.

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