Gestión de la convivencia en un internado público : estudio de un caso en un centro educativo público de educación media [Trabajo Final de Carrera]

Autor/es: Vitancurt Tribaudino, Favio GabrielDatos de publicación: Montevideo: Universidad ORT Uruguay, 2016Descripción física: 181 p. diagrs., tbls., grafs EN LÍNEANota de tesis: Memoria (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Montevideo, 2016. Calificación: 71/100 Título obtenido: Master en Gestión Educativa
Tutor: Rodríguez Gómez, David
Tribunal: Careaga Alonzo, Adriana | Bernasconi Piñeyrúa, Gabriela | Tejera Techera, Andrea María
Tema(s): EDUCACIÓN-ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO INSTITUCIONAL | GESTIÓN EDUCATIVA | CONVIVENCIA | CULTURA ORGANIZACIONAL | PROYECTOS-KRRecursos en línea: Material completo (Requiere ingresar al sistema para acceder al archivo solicitado) | Informe del corrector (Requiere ingresar al sistema para acceder al archivo solicitado) Resumen: El presente trabajo aborda la problemática de la convivencia corresponsable en una institución educativa de enseñanza media básica de carácter público con internado, dentro del sector agrario. La metodología aplicada es el estudio de caso, que permite abordar en profundidad el escenario organizacional, recurriendo a la triangulación de fuentes y métodos. El marco contextual contribuye a profundizar en el funcionamiento de un internado público en un centro educativo del interior. Su finalidad es hacer una lectura de la realidad compleja y analizar cómo funcionan las escuelas agrarias con este tipo de característica. Los principales hallazgos consisten en la constatación de problemas vinculares de diverso orden dentro del internado, ausencia de funcionarios especializados para el abordaje de la problemática diagnosticada y la balcanización de la cultura docente dentro del centro. Para el Plan de Mejora se plantea elaborar un protocolo de acogida estudiantil, organización de charlas y talleres que atiendan las temáticas de la convivencia y conservación del entorno, entre otras propuestas.
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Trabajo Final de Carrera Trabajo Final de Carrera Centro Disponible en línea No para préstamo

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Rodríguez Gómez, David Careaga Alonzo, Adriana Bernasconi Piñeyrúa, Gabriela Tejera Techera, Andrea María

El presente trabajo aborda la problemática de la convivencia corresponsable en una institución educativa de enseñanza media básica de carácter público con internado, dentro del sector agrario. La metodología aplicada es el estudio de caso, que permite abordar en profundidad el escenario organizacional, recurriendo a la triangulación de fuentes y métodos. El marco contextual contribuye a profundizar en el funcionamiento de un internado público en un centro educativo del interior. Su finalidad es hacer una lectura de la realidad compleja y analizar cómo funcionan las escuelas agrarias con este tipo de característica. Los principales hallazgos consisten en la constatación de problemas vinculares de diverso orden dentro del internado, ausencia de funcionarios especializados para el abordaje de la problemática diagnosticada y la balcanización de la cultura docente dentro del centro. Para el Plan de Mejora se plantea elaborar un protocolo de acogida estudiantil, organización de charlas y talleres que atiendan las temáticas de la convivencia y conservación del entorno, entre otras propuestas.

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