La territorialidad del conocimiento : Campo social, educación no formal y trabajo colaborativo en un centro público de exposiciones artísticas de Montevideo [Trabajo Final de Carrera]

Incluye bibliografía y anexos

Solari Pérez, Mariela Rodríguez Gómez, David Martinez Sandres, Fernando Miguel Vázquez Clavera, María Inés

Mediante un estudio de caso se analiza la importancia del trabajo colaborativo en la ejecución de los objetivos pedagógicos de un centro público de exposiciones artísticas de Montevideo. Se consideró a la vez la incidencia del capital cultural y el desarrollo del capital social en la cultura organizacional y cómo ello repercute en la calidad de su propuesta pedagógica. El análisis se hizo en base a documentos de la institución, el uso institucional de las redes sociales, entrevistas exploratorias y semiestructuradas a la directora, a dos funcionarios del Área de Extensión Cultural y un funcionario del Área de Atención al Público; una observación no-participante y un cuestionario enviado vía correo electrónico a siete docentes que concretaron visitas didácticas al centro. Las bases teóricas del estudio se sustentan en consideraciones conceptuales acerca del campo social, el diagnóstico de la cultura organizacional, el desarrollo organizacional, la importancia de la innovación, la necesidad del trabajo colaborativo y el objetivo, fundamentalmente educativo, del museo contemporáneo. Se presentan recomendaciones en cuanto a la sensibilización gestora, de cara a la incidencia micropolítica del campo social en los procesos organizacionales, haciendo foco en un manejo estratégico de este.

Español