El portafolio del profesor y la profesionalización docente en Uruguay : percepciones docentes en un instituto de formación de formadores [Trabajo Final de Carrera]
Datos de publicación: Montevideo: Universidad ORT Uruguay, 2014Descripción física: 125 p. tbls., grafs EN LÍNEANota de tesis: Tesis (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Montevideo, 2014. Calificación: 70/100 Título obtenido: Master en Educación| Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Trabajo Final de Carrera
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Centro | Disponible en línea | No para préstamo |
Incluye bibliografía y anexos
Augustowsky, Gabriela Paula Rodríguez Zidán, César Eduardo Vaillant Alcalde, Denise Elena Lion, Carina Gabriela
La presente investigación tuvo como objetivo analizar las percepciones de los docentes formadores de Formación Docente sobre el portafolio y la profesionalización docente en Uruguay. Se elaboró un marco teórico conceptual, en el que se analizan las definiciones y usos en otros países del portafolio docente. El estudio que se enmarca en la línea investigativa Profesionalización docente del Instituto de Educación de la Universidad ORT Uruguay, combina elementos de la investigación cuantitativa y cualitativa. Se utilizaron datos recolectados a través de cuestionarios, entrevistas y grupos de discusión o focus groups. A partir de esta investigación es posible concluir que los docentes perciben el portafolio docente como una herramienta potente a nivel acreditativo, pero sobre todo desde el punto de vista formativo, ya que permite la formación y el desarrollo profesional.
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